道德的名言 数学使人高尚
1、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。--培根
2、忍耐肉体的小心和道德的勇气的混合--------哈代
3、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心这是一块磨练细腻的感情的砺石。
4、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
5、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——（美国）富兰克林
6、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。富兰克林
7、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对峙肃然起敬。在巴黎，真正的道德，是跟一颗钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克
8、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威
9、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫《教育学》
10、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。希腊
11、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
12、《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张论理思想道德观
13、快乐有两种物质的和精神的。物质的快乐有限，最多能持续一天一月一年，不会有结果。精神的快乐无涯。上帝的爱，表露于人的性灵中，使他能达到人类道德完美的境界。所以，要尽你所能，热忱地用爱的光辉来点亮你的心灯。阿博都
14、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。作者赫尔巴特
15、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰
16、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
17、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。
18、不守时间就是没有道德。——蒙森
19、听说学校要举行廉洁故事演讲比赛，很多同学都问廉洁是什么意思？其实廉洁包含了一个人好的品质与崇高的精神。也许还有的同学会问这和作为新一代中学生的我们有什么关系呢？其实，这也是衡量一位学生是否具有高尚道德品质的标准之一。
20、我明确的说，由教会所组织的基督教是道德进步的最大敌人，过去如此，现在依然如此。
21、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
22、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。凡人立于天地间，遇事必当之以“诚”，而后人始信其为人，乃得有为人之价值。尚诈术者，何能立名建业。一个人无论禀有着什么奇才异能，倘然不把那种才能传达到别人的身上，他就等于一无所有。道德衰亡，诚亡国灭种之根基。应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。金钱是个好仆人，但在某些场合也会变成恶主人。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
23、咱们有无产阶级道德，咱们就应发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代加里宁
24、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。罗素
25、劳动能使一个人的道德变得高尚。加里宁
26、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。——夸美纽斯
27、劳动能使一个人的道德变得高尚。加里宁
28、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。杜威读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹
29、道德的最大秘密就是爱或者说，就是逾越咱们自我的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。——雪莱
30、君主不应以统治为目的，而应传播道德显示屏，教化和福泽。
31、应该知道德行与善良的心灵比任何学问或文字都重要，要把他的主要工作放在形成学生的心理，使它具有一种正当的心情上面&he
32、一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。
33、（作者简介老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德经》（又称《老子》））
34、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根爱你不是游戏。爱你是真心的。忘记你我做不到。不管我们的解决是否完美。
35、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。--加里宁
36、世间万象都已尽善尽美，而成为一个真正的道德上的完人，则是宇宙万物完美的顶峰。
37、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
38、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。&m
39、患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
40、深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭
41、同学们，作弊是一种不文明不道德的行为，是一种违反学校纪律违反公平竞争的行为。虽然一时的作弊有可能使你跨过及格线，有可能使你取得暂时的较好成绩，但是一次不文明不诚信的行为葬送的却是你的尊严形象和荣誉！你们认为这值得吗
42、人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。
43、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
44、民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼。不以智治国，国之福。——《道德经》第六十五章
45、没有思想上的清白，不可能有金钱上的廉洁丧失金钱上的廉洁，会导致道德上的堕落。
46、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。(前苏联)苏霍姆林斯基
47、约翰高而斯华馁人受到震动有种种不同有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。
48、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样——
49、音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。柏拉图
50、一个有责任感的人对父母妻子儿女珍爱的表现乃在于他对这个温馨幸福的家庭有完全的准备。保持适当的寿险，是一种道德责任，也是国民负起的义务。罗斯福